ИСКУССТВО
В ЭКСПЕДИЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ
И ХУДОЖНИК

Молодой ученый Александр Осадчиев, открывший два новых течения в Арктике, лауреат Президентской премии в области науки и инноваций для молодых ученых расскажет о том, как устроена жизнь в морской научной экспедиции. Что делают ученые в экспедициях, что происходит под арктическим льдом и как случаются научные открытия.

Лекция знакомит с уникальной коллекцией Государственного Дарвиновского музея, которая содержит обширное собрание экспедиционных дневников и полевых рисунков из путешествий по арктическим землям известнейших ученых, зоологов и экологов, среди которых: В.А.Ватагин – ученый-зоолог, основатель Дарвиновского музея, побывавший на Таймыре в составе экспедиции ледокола «Малыгин» в 1921г.; Н.Н. Кондаков – исследователь и художник, создавший иллюстрации для нескольких тысяч научных изданий, исследовавший глубины арктических морей, сделавший немало открытий; братья В.М. и Ю.М. Смирины – создатели атласа «Млекопитающих СССР», исколесившие всю страну.

Материалы лекции делают очевидным тот факт, что натурный рисунок стал основным инструментом фиксации уникального биоразнообразия арктических просторов.

Вводная лекция цикла, состоящего из семи частей, подробно рассказывающего о сайнс -арте, как о большом зонтичном тренде, включающем в себя такие направления, как био-арт, робо-арт, генеративное искусство и многие другие направления.

Лекция знакомит с этапами формирования новейшего технологического искусства (science art, сайнс-арт), которому предшествовало длительное развитие науки и художественной культуры Нового и Новейшего времени. Дается определение и выявляются характерные черты и отличительные особенности пластического языка сайнс-арта.
Также приводятся примеры работ российских и зарубежных художников, которые делают для зрителя более проявленными и «осязаемыми» природные процессы, сопровождающие наше существование, воспринимаемые человеком, как данность или как фон для повседневной жизни. Например, перемещение облаков в воздушном пространстве, колебания магнитного поля земли, таяние ледников, генерация кислорода с помощью фотосинтеза и т.д.

Примеры проектов помогают зрителю сместить фокус внимания с привычных форм общения на альтернативные способы коммуникации и ощутить насколько важны и фундаментальны природные процессы, воспринимаемые нами как естественный и неисчерпаемый ресурс.

Увлекательный рассказ о природных богатствах и стории Забайкальскогго края и история развития горно-рудной территории.

Слушатели узнают
- ⁠транспортной магистрали Запад-Восток
- ⁠контактной зоне мировых культур Запада-Востока как модели межнациональной стабильности (эпицентр великих миграций (хунну, индейцы Северной Америки, калмыки) О биологическом разнообразии флоры и фауны и распространении инвазивных видов, Огеохимической аномалии этих мест (природная эндемичность). И как развивать горную промышленность в данной территории и не разрушить экосистему.

Лекция рассказывает об Александре Борисове, которого называли: «Русским Нансеном» - первом русском живописце, достигшем в своих странствиях Новой Земли, знатоке быта и обычаев северных народов, создавшем «феномен арктического пейзажа». Именно он популяризовал полярную тему в русском изобразительном искусстве, являясь участником многих арктических экспедиций.

Его полотна хранятся в крупнейших музеях Парижа, Нью-Йорка, Москвы и Санкт-Петербурга.

В лекции рассказывается история создания фотограмм, и приводятся примеры работ художников, экспериментировавших с этой техникой в своей художественной практике, в числе которых есть такие имена, как: Ласло Мохой-Надь, Ман Рэй, Эль Лисицкий, Варвара Степанова и других. Далее Участница проекта Исследователь и художник «Искусство в экспедиции» рассказывает о собственных проектах и о том, как она пришла к идее печати «лунограмм» - работ, созданных с помощью лунного света и воды. Один из самых известных циклов лунограмм Федотовой, связан с исследованиями воды Енисея.

Лекция посвящена событиям, способствующим развитию такой науки, как кибернетика в 60-х годах XX века и особое внимание уделяется личности Гордона Паска – мультидисциплинарного художника, писателя, изобретателя, кибернетика и психолога. Человека – внесшего в современное искусство понятие «интерактивности» и открывшего эру интерактивного технологического художественного творчества.

Арктический бердвотчинг – совмещение прекрасного с полезным. Как фотография помогает орнитологам в экспедициях и о возможностях ее использования в гражданской науке.

В настоящее время очень популярно стало направление фотосъемки птиц как среди любителей-бердвотчеров, так и среди профессиональных фотографов и орнитологов. Но не все знают, что это может быть не только личным увлечением, но и приносить огромную пользу науке, даже если вы не являетесь ученым. Фотографирование живых объектов помогает специалистам фиксировать различные аспекты их жизни с безопасного расстояния, не тревожа их, и в дальнейшем анализировать. А снимки простых любителей помогают ученым уточнить пространственное распределение не только обычных, но и редких видов. Для этого необходимо загружать все фотографии, независимо от их художественности, в различные базы данных – таким образом они станут доступны ученым, которые смогут помочь не только с правильным определением вида, но и использовать полученную информацию в своей работе. А бывает, что по снимку удается установить и какие-то интересные особенности, ранее не известные или не подтвержденные. Еще одним важным аспектом фотографии является возможность показать красоту окружающего нас мира, особенно детям. Ведь наша задача не только изучать, но и сохранять, а для этого нужно просто научить любить и ценить родную природу каждого человека. И фотография и бердвотчинг в этом самые лучшие помощники!

Речь пойдет о Николае Васильевиче Пинегине - художнике, фотографе, кинодокументалисте и писателе, выдающемся полярнике, участнике первой русской научной экспедиции к Северному полюсу Г.Я. Седова 1912-1914 годов, создавшем первые цветные снимки Арктики.

Речь пойдет о Николае Васильевиче Пинегине - художнике, фотографе, кинодокументалисте и писателе, выдающемся полярнике, участнике первой русской научной экспедиции к Северному полюсу Г.Я. Седова 1912-1914 годов, создавшем первые цветные снимки Арктики.

Живописно поддернутое зеленым озеро, может быть опасно. Лекция о том, как отличить вредоносное «цветение» воды и чем оно опасно, из-за чего происходит эвтрофирование воды и как спасти озеро, чтобы оно не превратилось в зеленую жижу.

Какие меры борьбы с «цветением» эффективны.

Макросъёмка — вид кино- и фотосъёмки, при котором изображаемые объекты снимаются в масштабе 1:1 или крупнее. МК расскажет, как осуществить такую съемку, что можно увидеть такого интересного, почему именно «фото», и как она помогает проявиться новым видам.

Лекция рассматривает взаимосвязь идей, высказанных Владимиром Вернадским в начале XX века о «всей общности организмов, растительных и животных, в том числе и человека» и его подхода к минералогии, как науке, заряженной «динамическим» потенциалом и работ художников сайнс-арта, созданных с применением концепции «deep media» раскрывающей фундаментальные медийные свойства материалов добытых из недр Земли, благодаря которым, в частности, становятся возможными функции всех новых медиа.

Будут представлены материалы по разным типам зрения. Анализ восприятия, химические основы. Эволюционные аспекты. Зависимость уровня зрительного аппарата от адаптации к различным экологическим условиям. Фантазии по поводу зрения инопланетных.

Лекция знакомит с биографией аргентинского художника Томаса Сарасено, организатора первого самого продолжительного зарегистрированного полета, осуществленного за счет солнечного тепла и инфракрасного излучения поверхности Земли, создателя теории «Аэроцена».

Также из лекции можно узнать:
- об истории создания летательных аппаратов и развития воздухоплавания
- идеях русского космизма, повлиявших на мировоззрение художника
- о футуристических проектах «летающих городов» русских архитекторов и зарубежных конструкторов
- исследованиях в области арахнологии, которые Томас Сарасено применяет при создании своих проектов.

Места ограничены. Важно зарегистрировать каждого участника. Например: если Вы идёте с женой/мужем и одним ребёнком, Вам нужно зарегистрировать 3-х человек

В лекции мы поговорим об эволюции экологической политики как целенаправленной деятельности по снижению нагрузки от хозяйственной деятельности человека на здоровье человека и окружающую среду, о том какие задачи успешно решены, а с какими человечество пока не может справиться. На конкретных примерах разберем ложность дихотомии человека и природы в современном мире и обоснуем необходимость рассмотрения планеты Земля как социально-экологической системы.

Анализ прошлого экологической политики и глубокое понимание текущих трендов критически необходимы для понимания экологической политики будущего. Проблемы в футуристических представлениях о том в каких городах будет жить человечество, чем будет обогревать и охлаждать жилище, чем будет восполнять потребности в питании связаны с невозможностью дать точный прогноз роста населения, изменения климатических условий, способности экосистем поглощать загрязнения и поддерживать биоразнообразие, появления прорывных технологий. Однако в распоряжении у человечества есть сценарный прогноз. Некоторые сценарии, например, будущих климатических изменений учитывают сценарии социально-экономического развития мира – пример наиболее комплексного анализа, учитывающие и чувствительность климата к повышению концентрации парниковых газов и разные варианты топливно-энергетического баланса, складывающиеся в результате политических мер всех государств. Другие сценарии касаются динамики изменений доступности водных ресурсов, деградации земель, опустынивания, глобального видового разнообразия растений и животных. Все они помогают понять, как будут изменяться условия хозяйствования на разных территориях, и, следовательно, могут и должны использоваться в национальных стратегиях и корпоративных стратегиях развития. Таким образом, будущая экологическая политика будет основана на глубокой интеграции мониторинга естественных и антропогенных систем в процессы принятия решений на всех уровнях управления.

В последней части лекции поговорим о том, что многие очертания экологической политики будущего можно встретить уже сегодня. Поговорим об идее цифровых двойников природы, городов, предприятий; о новых инструментах восстановления экосистем, применяющихся в разных странах, и о том, как климатические риски меняют оценку инвесторами стоимости активов. Подумаем о главном вызове для экологической политики будущего – обеспечении всем людям равного доступа к экосистемным услугам, электроэнергии, здоровому питанию, мобильности, образованию, здравоохранению и достоверной информации на фоне повышения стоимости всех компонентов природы, а не только природных ресурсов.

Лекция рассказывает об эко-арте, как отдельном жанре современного искусства , направленном на сохранение, восстановление и обновление форм жизни, ресурсов и экологии Земли, а также на формирование эко-ориентированного общественного мнения.

Лекция познакомит с историей возникновения Лапландского заповедника, узнаем о 3-х существующих экотропах и 2-х музеях, посвящённых ключевым фигурам в истории заповедника.
Животный мир: кто обитает в Лапландском заповеднике и кого могут встретить посетители на экотропе?

Растительный мир: познакомимся с представителями северной флоры и узнаем, зачем ученые ежегодно отмечают даты массового цветения и отцветания?

Экскурсии в зимнее время года. Что рассказывает Белая книга природы: читаем следы.

Лекция погружает в историю технологии создания изображений при помощи света еще за долго до появление камеры-обскуры, но не утратившей свою актуальность даже с распространением традиционной фотографии, а также знакомит со смелыми экспериментами художников авангарда, сюрреалистов и современных художников, созданных при помощи технологии печати фотограмм.

Лекция «Заповедной системе России 107 лет»

Увлекательный рассказ о самых необычных заповедниках страны: о самых больших и маленьких, самых первых и недавно получивших статус, чем они интересны.

Чем отличается заповедник от национального парка, и что можно в них делать).

Как мыслят первопроходцы? Как человек становится легендой? Расскажет история одной выдающейся судьбы в формате выставки-игры, которая позволит примерить на себя роль героя-полярника.

«Маршруты Урванцева» представлены в виде выставки, музейного занятия, а также настольной игры и «перемещают» посетителей в мемориальный Первый дом Норильска, построенный участниками экспедиции под руководством Николая Николаевича в 1921 году. Проект создан по мотивам рукописей, фотоальбомов, дневников Урванцева из коллекции Музея Норильска.

Лекция рассказывает о многогранной и во многом противоречивой личности Берна Портера, создателе термина «sci-art», а затем и первого манифеста «технологического искусства», физике, участнике Манхэттенского проекта, пережившем «внутренний конфликт» после взрыва 1945 года, развивавшем идеи о необходимости гуманизации науки, в том числе и через рефлексию научных достижений средствами современного искусства.

Лекция посвящена Александру Николаевичу Формозову – зоологу, экологу, эволюционисту, биогеографу, создателю огромной коллекции натурных зарисовок животных, птиц и растений, составляющих «золотую коллекцию» Государственного Дарвиновского музея.

А.Н. Формозов – один из основоположников отечественной экологической школы в области изучения млекопитающих и птиц.

Лекция знакомит с редчайшими артефактами, интерпретирует глубинные, тысячелетние смыслы культуры коренных народов Арктики.

Малочисленные коренные народы Таймыра до сих пор сохранили прочную связь с природой и традиционным укладом жизни, они также замечательны своей архаической культурой и декоративно-прикладным искусством, восходящим к древним тотемическим культам и шаманским ритуалам.

В лекции приводятся примеры первых механизированных проектов, создаваемых людьми еще в древние времена, начиная с Древней Греции и Древнего Китая. Описываются предпосылки появления роботического искусства и его связи с кинетическим искусством, поясняются цели и задачи, которые ставят для себя художники создающие проекты с участием автоматизированных механизмов. Также рассматривается концепция техноценоза, впервые разработаная российским инженером Борисом Кудриным в1970-1980 годы XX в. и теории Пост и Трансгуманизма.

Лекция рассматривает взаимосвязь идей, высказанных Владимиром Вернадским в начале XX века о «всей общности организмов, растительных и животных, в том числе и человека» и его подхода к минералогии, как науке, заряженной «динамическим» потенциалом и работ художников сайнс-арта, созданных с применением концепции «deep media» раскрывающей фундаментальные медийные свойства материалов добытых из недр Земли, благодаря которым, в частности, становятся возможными функции всех новых медиа.